En este año en el que hemos conocido a la joven activista Greta Thunberg, las redes sociales están repletas de intervenciones sobre “Emergencia Climática” y se han producido las manifestaciones por el clima durante la Semana Global por el Futuro, el alumnado del módulo Control de Residuos del C.F.G.S de Química Ambiental ha querido participar en la Semana Europea de Prevención de Residuos con el ambicioso proyecto de establecer el germen para un plan de Gestión Integral de Residuos Sólidos en nuestro centro escolar.
Como punto de partida, y con ayuda del personal de limpieza del I.E.S. que nos recogió la basura generada en las aulas y papeleras del patio cubierto durante una jornada escolar, se han clasificado y cuantificado los residuos concluyendo que en el curso generaríamos:
- Más de 1 tonelada de residuos orgánicos
- Más de media tonelada de papel
- Más de 300 kg de plástico (de los que unos 120 kg eran envases), menos pesados pero muy voluminosos
- Más de 250 kg de residuos considerados resto (no reciclable)
La siguiente etapa fue analizar posibles alternativas para evitar que esta cantidad ingente de residuos llegue al vertedero central de Asturias, el cual está al límite de su capacidad. El vertido sólo debe tenerse en consideración como última opción, en caso de materiales no aprovechables.
- Respecto a los residuos orgánicos, cabe destacar que la mayoría correspondía a alimentos desperdiciados aún a pesar de estar en buen estado (fruta incluso entera y bocadillos sin acabar).
Debemos recordar que aunque sean biodegradables, hay que evitar este tipo de residuos, en primer lugar desde una perspectiva social, porque hay muchas personas en el mundo que pasan hambre y en segundo lugar, desde el punto de vista medioambiental, porque contaminaron en su fabricación y puesta en el mercado (a los desperdicios alimentarios se les asocia el 9% de las emisiones globales de CO2).
Por esto recomendamos para su máximo aprovechamiento, ofrecerlo a otra persona o guardarlo para comer en otro momento, o depositarlo en alguna de las 3 compostadoras de las que dispone el centro para que se transforme en compost (humus), que podrá devolverse a la naturaleza, utilizándolo como abono en nuestro huerto escolar.
- En relación a los residuos de papel, ¿sabías que para producir 200 folios blanqueados se necesitan 3 árboles, 15 bañeras de agua y la energía que consume una bombilla de 100W en 4 días, y en cambio para 200 folios reciclados sólo se necesitan 220 folios, 1 bañera de agua y la energía que consume una bombilla de 100W en 4 horas?
Además de fomentar el uso de presentaciones digitales, imprimir a doble cara y aprovechar bien los folios, podemos utilizar las hojas de sucio para hacer manualidades o las cajas de cartón como papeleras, y recordad que nuestra elección cuenta. ¡Usemos folios reciclados!
- Por otro lado, de los plásticos recogidos, un alto porcentaje eran envases, especialmente botellas de agua de un solo uso, papel de aluminio y film para recubrir almuerzos, los cuales, sin una gestión adecuada acaban contaminando nuestras aguas y playas con microplásticos perjudiciales para nuestra salud. ¿Sabías que en el Océano Pacífico Norte existe una Isla de Plástico cuyo tamaño se estima que representa 7 veces la superficie de España? Un pequeño gesto de cada uno, como usar una cantimplora y una fiambrera reutilizables, nos pueden llevar a un mundo mejor.
- Entre el material que muchas personas considera “resto” está el material de escritura. ¿Pero sabías que bolígrafos, correctores, rotuladores, fluorescentes, portaminas y plumas se pueden reciclar? Gracias al Proyecto ARBol (Acción para el Reciclaje de Bolígrafos) se recogen en la Conserjería del I.E.S. para que luego una empresa pueda fabricar bancos, bolsos, estuches, macetas, cubos de basura,… reduciendo así nuestra huella ambiental. ¡Si no escribe, no lo tires! ¡Usa bolis recargables o recíclalos!
Para finalizar, entre los residuos peligrosos encontramos las pilas, que son muy contaminantes por contener metales pesados que la naturaleza no degrada por sí sola. Su acumulación en la cadena trófica puede provocar enfermedades como ceguera, cambios de personalidad, pérdida de memoria y daño en pulmones y riñones, por lo que deben gestionarse adecuadamente y dejarse en contenedores especiales. Ahora que sabemos todo esto, ¿seguiremos comprando pilas descartables o trataremos de probar con las recargables?
Ya como conclusión, destacar que más allá de REDUCIR-REUTILIZAR-RECICLAR hay otras R’s importantes como “REDISEÑAR” el producto para fomentar la economía circular y minimizar los envases y embalajes y “REPARAR” como primera opción (equipos electrónicos por ejemplo). Además debemos evitar que las agresivas campañas publicitarias del “Black-Friday” y “Cyber-Monday” nos generen necesidades que no tenemos, y transformar días de compras compulsivas en las nuevas tendencias sostenibles: “Green- Friday” y “White-Monday”. Porque todos debemos “REPONER” a la naturaleza lo que le hemos cogido. #¡¡ ES TIEMPO DE ACTUAR !! (lema de la COP25)
Artículo incorporado en la revista SCORe Nº11
